Apenas 27% dos alunos brasileiros atingiram o nível 2 de proficiência nessa área. A média global é de 69%, segundo a OCDE
Por Misto Brasil – DF
Mais de 70% das crianças e adolescentes no Brasil têm dificuldades básicas em Matemática, segundo o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa).
Apenas 27% dos alunos brasileiros atingiram o nível 2 de proficiência nessa área. Em comparação, a média global, conforme dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), é de 69%, indicando que o Brasil está aproximadamente três anos atrás da média internacional.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Educacional Anísio Teixeira (Inep) revela, ainda, que em uma a cada cinco cidades brasileiras, alunos do 5º ano têm desempenhos muito baixos em Matemática.
Para a doutora em Ensino de Ciências e Matemática e professora na Escola Lourenço Castanho, Débora de Oliveira, que não é suficiente que os alunos apenas se envolvam com a Matemática prática do dia a dia.
“‘É crucial o desenvolvimento da capacidade de pensar criticamente sobre as relações presentes no mundo e de realizar análises para fazer inferência a partir dos dados coletados”.
“Temos as novas profissões que estão diretamente relacionadas à Matemática e à era digital, como o criptógrafo digital, que desenvolve códigos matemáticos para proteger dados. Trata-se de um profissional muito usado em bancos, por exemplo”
